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Barkaoui Khalid |Maroc
La fin de l’année scolaire se profile à l’horizon avec son lot de joie, de tristesse, de colère, de peur…et de différentes émotions qui submergent les apprenants.
Néanmoins, les élèves attendent avec verve les cérémonies méritas scolaires pour les récompenser, les encourager et les féliciter pour les résultats obtenus et les performances atteints.
Il est vrai que tout au long de l’année scolaire, les écoliers ont fait montre de travail acharné, de persévérance et de don de soi pour apprendre, créer, analyser, argumenter, développer des compétences et s’approprier des valeurs. Après une année de labeur et un chemin parcouru semé d’embûches et de défis innombrables, les élèves attendent des professeurs et de l’administration pédagogique un instant de gratitude et de valorisation.
Tout être humain a besoin de reconnaissance pour continuer son travail afin de concrétiser la réussite tant escompté.
L’école est appelée à récompenser les meilleurs qui ont fourni des efforts inlassables et qui ont obtenu les résultats parfaits.
Mais, l’institution pédagogique ne doit en aucun cas oublier les autres élèves qui ont fait de leur mieux, qui ont fait des petits pas, qui ont progressé selon leurs propres rythmes et leurs capacités souvent limitées.
L’école a le devoir de ne laisser personne sur le carreau. Elle doit impérativement féliciter chaque élève et encourager chaque petit pas réalisé.
Je propose donc trois prix pour les meilleurs éléments qui ont obtenu les bons résultats.
Ensuite, récompensons l’élève leader, l’élève persévérant, le généreux, le curieux, le sportif, l’artiste, le talentueux, l’innovant, l’orateur, le bon épeleur, le matheux, l’ambitieux, l’engagé, l’écologiste, le rassembleur, le résilient, l’altruiste, le coopératif, le déterminé…
Il faut donc valoriser tout le groupe classe car tout au long de cette saison scolaire, chacun était distingué et s’est démarqué dans un domaine particulier. Récompensons les intelligences multiples et le potentiel de tout un chacun dans une perspective de valorisation d’une école plurielle et holistique.
Dans une soirée méritas, décernons des certificats de différentes couleurs aux différents récipiendaires sous les applaudissements tonitruant des autres élèves, des professeurs, des cadres administratifs, des parents et autres partenaires. Un geste hautement symbolique mais à forte valeur ajoutée psychologique
Professeur de français et secrétaire général de L’AMEF CP DE Boulemane. Passionné de lecture et chercheur de nouvelles stratégies pour améliorer l’enseignement
